|
.
Posa't en la meva pell: un taller per a descobrir que a l'aula hi ha moltes maneres d'aprendre i totes estan bé
Responsable/s
Sessions
1
Lloc
Al centre
Máxim per aula
Grup Aula
Destinataris
| Primària 3 |
| Primària 4 |
| Primària 5 |
| Primària 6 |
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS)
3. Salut i benestar
4. Educació de qualitat
10. Reducció de les desigualtats
Descripció
Taller de sensibilització, amb una metodologia vivencial, amb l’objectiu de comprendre que no totes les persones aprenen de la mateixa manera, ni al mateix ritme. A través de dinàmiques pràctiques, reptes i espais de reflexió compartida, els participants podran posar-se en el lloc de companys i companyes que afronten barreres en el llenguatge o en l’aprenentatge, afavorint una mirada basada en el respecte, l’empatia i la inclusió. El taller pretén promoure la comprensió de la diversitat d’aprenentatge, com una realitat present a totes les aules, i oferir eines per a què l’alumnat i el professorat contribueixi a construir un entorn educatiu on totes les persones se sentin valorades, puguin participar activament i desenvolupar el seu potencial.
Objectius
Comprendre els diferents ritmes i estils d’aprenentatge.
Sensibilitzar l’alumnat sobre la diversitat i les barreres que algunes persones es poden trobar en el seu dia a dia escolar.
Fomentar l’empatia i el respecte envers les diferències individuals.
Promoure actituds de cooperació i suport entre iguals.
Reflexionar sobre el paper de cadascú en la construcció d’una aula més inclusiva.
Oferir estratègies senzilles per afavorir la participació i el benestar de tot l’alumnat.
Continguts
Conceptes:
Diversitat en l’aprenentatge: cada persona aprèn d’una manera diferent.
Ritmes i estils d’aprenentatge.
Barreres que poden dificultar la participació i l’aprenentatge.
Empatia i perspectiva de l’altre.
Inclusió educativa i participació de tot l’alumnat.
El valor de la cooperació i del suport entre iguals.
Actituds:
Inclusió i empatia
Metodologia
Abans:
Es recomana informar a l’alumnat que participarà en un taller vivencial sobre la diversitat d’aprenentatge i la convivència, afavorint una actitud oberta i participativa.
Durant:
El taller es desenvolupa mitjançant una metodologia activa, participativa i vivencial.
A través de reptes, dinàmiques i activitats experiencials, l’alumnat experimentarà diferents situacions que conviden a reflexionar sobre les diverses maneres d’aprendre i les barreres que poden aparèixer en el context escolar.
Cada activitat anirà acompanyada d’espais de diàleg i reflexió guiada que permetran compartir emocions, identificar processos i construir, de manera conjunta, estratègies per afavorir una convivència més inclusiva.
Després:
Es proposa donar continuïtat als continguts treballats mitjançant una breu reflexió a l’aula o l’elaboració d’un compromís col·lectiu sobre accions que contribueixen a fer de l’aula un espai segur, on totes les persones es sentin respectades, escoltades i preparades per a participar, sense sentir por, vergonya o frustració per fer-ho.
Recursos
Observacions
És important tenir en compte que la proposta s’adaptarà a les característiques, l’edat i el moment evolutiu de cada grup classe, adequant el vocabulari, les dinàmiques i els recursos per afavorir una participació activa i un aprenentatge significatiu.
|